E-learning y oficinas virtuales durante la pandemia del Covid-19
Contenido principal del artículo
Resumen
La pandemia del Covid 19 ha desencadenado a nivel mundial la implementación de estrategias que ayuden a hacer en casa lo que normalmente se hace en una oficina de trabajo y en un aula de clase, esto como consecuencia de la cuarentena y el aislamiento, que ha provocado el cierre de empresas y comercios no esenciales, universidades, escuelas y liceos. La metodología de la investigación es de tipo revisión bibliográfica. Las conclusiones generales a las que se llegan en la investigación, es que cada país, en base a sus circunstancias ha aplicado las mejores estrategias disponibles para evitar un colapso en sus sistemas educativos y de producción, incentivando el trabajo desde casa, ya sea como educación a distancia o tele trabajo. Sin embargo hasta la fecha de esta investigación no había cifras mundiales reales por región de la cantidad de personas que están haciendo trabajo y educación en casa, más que todo son estimaciones, la información tiene que ser recabada por país para luego ser totalizada. Otra conclusión es que no puede haber un trabajo y educación a distancia, si el acceso a internet es limitado en los países, si no hay líneas móviles suficientes por cada x cantidad de personas y por supuesto la capacidad de las personas para adquirirlos.
Descargas
Detalles del artículo
Está obra está bajo licencia Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
Derechos de Autor
Los autores/as que publiquen en esta revista aceptan las siguientes condiciones:
Los autores/as conservan los derechos de autor.
Los autores ceden a la revista el derecho de la primera publicación, con el trabajo registrado con la licencia de atribución de Creative Commons.
Esta licencia permite a terceros utilizar lo publicado siempre que mencionen la autoría del trabajo y a la primera publicación en esta revista.
Las futuras publicaciones no deben ser usadas con fines comerciales u onerosos.
Se debe mencionar la existencia y especificaciones de esta licencia de uso.
Se permite y recomienda a los autores/as a publicar su trabajo en Internet (por ejemplo en páginas institucionales o personales) antes y durante el proceso de revisión y publicación, ya que puede conducir a intercambios productivos y a una mayor y más rápida difusión del trabajo publicado (vea The Effect of Open Access).
Citas
Daly, N. (22 de 04 de 2020). Wrike. Obtenido de https://www.wrike.com/es/blog/17-estadisticas-sobre-teletrabajo-que-te-sorprenderan/
IESALC. (2020). COVID-19 y educación superior: De los efectos inmediatos al dia después. UNESCO.
Pais, A. (24 de 04 de 2020). BBC. Obtenido de https://www.bbc.com/mundo/noticias-america-latina-52375867
Plan ceibal. (30 de 06 de 2020). ceibal. Obtenido de https://www.ceibal.edu.uy/es/articulo/ceibal-en-cifras
Plan Ceibal. (30 de 06 de 2020). ceibal. Obtenido de https://www.ceibal.edu.uy/es/institucional
Quispe-Juli, C., Vela-Anton, P., Meza-Rodriguez, M., & Moquillaz, V. (2020). COVID-19: Una pandemia en la era de la salud digital.
Santillán-Marroquín, W. (2020). El teletrabajo en el COVID-19. CienciAmérica, 9(2), 65-76.
Xarles, G., & Samper, P. (2020). Docencia no presencial de emergencia: un programa de ayuda de emergencia en el ámbito de la educación superior en tiempos de la COVID-19. Análisis Carolina.