Factores asociados al rendimiento académico universitario: una revisión bibliográfica de la literatura científica
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Resumen
El rendimiento académico en el ámbito universitario es un indicador fundamental de la calidad de la educación y está asociado a la permanencia y al éxito de los estudiantes. La investigación desarrollada entre 2005 y 2024 analizó la literatura científica existente sobre los factores que afectan al rendimiento académico mediante un método cualitativo y un diseño descriptivo. Se revisaron los artículos con los que se contaba a partir de las bases de datos Scielo y Scopus, aplicando los filtros de textos en español y de relevancia. Utilizando el análisis de contenido se identificaron unas categorías sobre los factores que inciden en el rendimiento académico: las categorías personales como la motivación, la autorregulación; las familiares y socioeconómicas vinculadas al apoyo y a las condiciones económicas; y las institucionales asociadas con la calidad docente y la metodología de la enseñanza. Hay una tendencia hacia una orientación holística que aborda variables contextuales e individuales. Se concluye que el rendimiento académico es un fenómeno con múltiples dimensiones que se concreta en las estrategias institucionales para robustecer la enseñanza, el bienestar del estudiante y reducir desigualdades, con el objetivo de mejorar la calidad de la educación superior.
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