La Educación Virtual Universitaria. Un avance o retroceso de la formación de profesionales en Latinoamérica
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Resumen
La educación es el eje fundamental en el desarrollo de los países y de la sociedad, por ello se deben utilizar las técnicas y herramientas apropiadas a fin de garantizar la calidad de la misma y con ello las competencias de los profesionales que egresa de las instituciones universitarias, también se deben considerar la velocidad a la que se mueve la cotidianidad que hace que la persona que necesita de una educación universitaria opten por la educación virtual, que permite una educación más flexible en cuanto a horarios, espacios y distancias, con lo cual la persona puede mantener su ritmo laboral y familiar. Sin embargo, aún existe muchas discusiones en cuanto a la calidad de los egresados, más específicamente de los profesionales latinoamericanos, siendo esto el fundamento de esta investigación, que permitió, desde la perspectiva de los diferentes autores analizar esta modalidad; para dicho análisis se usa una metodología de tipo documental, basada en el diseño bibliográfico. De este análisis se pudo corroborar que mientras la educación virtual mantenga espacios de revisión y actualización de todos los procesos pedagógicos y herramientas tecnológicas, así como excelente conectividad será una educación de calidad capaz de garantizar las competencias de los profesionales.
La educación es el eje fundamental en el desarrollo de los países y de la sociedad, por ello se deben utilizar las técnicas y herramientas apropiadas a fin de garantizar la calidad de la misma y con ello las competencias de los profesionales que egresa de las instituciones universitarias, también se deben considerar la velocidad a la que se mueve la cotidianidad que hace que la persona que necesita de una educación universitaria opten por la educación virtual, que permite una educación más flexible en cuanto a horarios, espacios y distancias, con lo cual la persona puede mantener su ritmo laboral y familiar. Sin embargo, aún existe muchas discusiones en cuanto a la calidad de los egresados, más específicamente de los profesionales latinoamericanos, siendo esto el fundamento de esta investigación, que permitió, desde la perspectiva de los diferentes autores analizar esta modalidad; para dicho análisis se usa una metodología de tipo documental, basada en el diseño bibliográfico. De este análisis se pudo corroborar que mientras la educación virtual mantenga espacios de revisión y actualización de todos los procesos pedagógicos y herramientas tecnológicas, así como excelente conectividad será una educación de calidad capaz de garantizar las competencias de los profesionales.
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