Importancia de la aplicación de los recursos audiovisuales en los niños con déficit de atención
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Resumen
La idea principal del trabajo es resaltar la importancia de la aplicación de los recursos audiovisuales en los niños con déficit de atención. El objetivo central de esta investigación es determinar la importancia del uso de recursos audiovisuales en los niños con Trastorno de Déficit de Atención para su inclusión en el proceso de enseñanza – aprendizaje dentro del aula de clases, analizando estudios de distintos autores, con cada una de las propuestas redactadas para el campo académico y educativo. La metodología que se empleó fue la investigación documental, donde las ideas principales surgen en función de los análisis documentales, investigaciones, ponencias que evidencia la importancia de los materiales audiovisuales aplicados a los niños con TDAH. Se evidenció que la educación a través de los medios audiovisuales permite una mayor apertura al estudiante hacia el mundo externo, proyectándose hacia otras partes del mundo, compartiendo experiencias con otras personas. Se concluye que los recursos audiovisuales son herramientas que permitirán a los docentes conectarse con los estudiantes de NEE asociadas al TDAH, pudiendo cumplir con todo lo propuesto en el currículo educativo, y a su vez, integrar a los estudiantes al proceso de enseñanza – aprendizaje ya que se capta su atención y se puede diferenciar su nivel alcanzado mediante estos recursos aplicando adaptaciones curriculares de acuerdo a la materia asignada. Finalmente se sugiere, que exista apertura a la implementación de proyectos y programas de capacitación que permitan a los docentes conocer a fondo sobre esta problemática del TDAH.
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